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民声桥栏目上线,为网友架起问政问政桥梁

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发表于 2017-12-1 14:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
  大众网济南12月1日讯 (记者 董飞)今日,由大众网主办的民声桥栏目正式上线,民声桥栏目是大众网继齐鲁民声网之后又一网络问政平台,其主要面对主体为山东17地市、区(县)各主管部门,目前,菏泽供热局、牡丹网警、日照市人民医院、日照市东港区教育局、枣庄交警、德州公安等70余家市、区(县)级单位入驻大众论坛并官方实名认证。
  民声桥栏目旨在搭建地方政府与群众间的问政桥梁,邀请各地市、区(县)主管职能部门入驻大众论坛,注册官方认证账号,针对网友所提意见、建议积极作出回应,针对各类不实信息作出第一时间辟谣、更正,为打造风清气正的网络空间环境奠定强有力的基础。
  网友可以登录大众论坛点击“民声桥”(http://bbs.dzwww.com/forum-2501-1.html)选择所在地市民声桥版块,将诉求以帖文的形式发布在对应地市民声桥版块,大众网将会邀请涉事主管部门进行官方回复;针对谣言类帖文,大众网将会邀请主管部门进行官方辟谣;针对需要省厅主管部门回复的帖文,大众网将会筛选确定真实性后推送至齐鲁民声网,邀请省厅主管部门给予官方回复。
  齐鲁民声网(http://qlms.dzwww.com/)是由山东省政府纠风办与大众网联合主办,坚持“问政于民、问需于民、问计于民”的工作宗旨,为网友提供咨询、投诉举报和建议的平台,由全省与群众生产生活密切相关的64个部门限时答复网友问题。开通齐鲁民声网,是进一步畅通群众诉求表达渠道,切实纠正损害群众利益的不正之风,解决群众反映强烈的突出问题,推进党的群众路线教育实践活动深入开展的重要举措。
  民声桥栏目的上线,弥补了之前网友针对市、区(县)问题、建议的渠道空白,上线后民声桥栏目将与齐鲁民声网一同为网友构建起省、市、区(县)三级网络问政桥梁。

发表于 2017-12-1 23:22 | 显示全部楼层
发表于 2017-12-2 00:03 | 显示全部楼层
祝贺大众网民生桥栏目正式上线推荐网友帖文;网评:党媒记者应当担负起政府执法监督、搭建民心与政连心桥
http://bbs.dzwww.com/thread-57419400-1-1.html
(出处: 大众论坛)
发表于 2017-12-3 01:46 | 显示全部楼层
坚决拥护、强烈支持!
发表于 2017-12-3 10:02 | 显示全部楼层
搭建民声桥,解决民生事!
发表于 2017-12-6 18:08 来自手机客户端 | 显示全部楼层
非常支持!
发表于 2017-12-12 20:57 | 显示全部楼层


作为网络的管理者,不要与一些不作为的人员失职渎职的人员在一起,不要不作为,乱作为,有权就任性。到头来,会被正义的网友及人民群众揭发出来,一追到底,这样后果.........请自尊自重!请维护好网络的正能量。做好党和人民群众的忠诚联络员!维护好我们党和政府在人民群众心目中的光      
            
“四个意识”不是空洞口号,不能只停留在口号的表态上,要落实到行动上,落实到做的效果上,决不允许自行其是、各自为政,决不允许有令不行、有禁不止,决不允许搞上有政策、下有对策。
这个案件已经被山东省菏泽开发区法院有关领导及有关办案人员及不作为失职渎职者宋时灿糊弄来糊弄去,相互扯皮推诿,偷梁换柱,有权就任性,继续欺骗糊弄受害者。诚恳地希望我们党和政府及各级监管部门行动起来吧!严肃作为起来!受害者是绝对不会放弃,绝对不会答应!不管时间早晚,不管五年、十年.......定会一直走下去!不管宋时灿及法院其他不作为者你们背后有多么大的靠山,和党及政府及中华人共和国的法律宪法司法公正对抗多久。在背后“帮”你们的领导有多大的官职,权力大于法律吗?这位领导是否在市里?省里?还是在中央?
发表于 2018-1-12 11:34 | 显示全部楼层
发表于 2018-1-13 23:34 | 显示全部楼层
四个意识”不是空洞口号,不能只停留在口号的表态上,要落实到行动上,落实到做的效果上,决不允许自行其是、各自为政,决不允许有令不行、有禁不止,决不允许搞上有政策、下有对策。

                   这个案件已经被山东省菏泽开发区法院有关领导及有关办案人员及不作为失职渎职者宋时灿糊弄来糊弄去,相互扯皮推诿,偷梁换柱,有权就任性,继续欺骗糊弄受害者。诚恳地希望我们党和政府及各级监管部门行动起来吧!严肃作为起来!受害者是绝对不会放弃,绝对不会答应!不管时间早晚,不管五年、十年.......定会一直走下去!不管宋时灿及法院其他不作为者你们背后有多么大的靠山,和党及政府及中华人共和国的法律宪法司法公正对抗多久。在背后“帮”你们的领导有多大的官职,权力大于法律吗?这位领导是否在市里?省里?还是在中央?                                                                                               
                     
                        
党和政府要把握好全心全意为人民服务的方向,切实向革命前辈虚心学习,学习好“两个务必”,不要走形式,切实为人民群众服务,严肃诚恳负责坚决信心处理受害者的案件,真实的深入了解基层的人民群众及受害者反应的呼声。不要因为法院个别的渎职法官宋时灿及其他不作为人员,给我们党和政府抹黑,现在什么时候了,还和我们的党和政府对着干,和我们中华人民共和国的司法精神及司法公正对着干。党和政府的各级监管部门及新闻媒体难道只报喜不报忧吗?受害者向上级(中央、省、市)等部门寄去了那么多的真实材料和信件。各收发室都已经收到(签收)。受害者等待你们的处理的公正结果,一直等待。

                        
希望上级政府切切实实的为百姓伸冤,派出正义廉洁的同志明察暗访,受害者寄去的信件,不要再来回到下级单位,又转交到不作为人的手里,转交下来还是不作为还是失职渎职,上级政府严肃彻底督查,党中央要严厉惩治!
发表于 2018-1-24 14:57 | 显示全部楼层
近年来基层中小学教师晋升评聘非常困难,每年屈指可数的几个名额,真是千年等一回啊!教育职称评价体系把人分成了三六九等,对年轻教师发展不利,对普通教师极不公平。受职称评定制度影响,评职称需要满足发表论文、抢荣誉、争优质课等附加条件,导致很多人为此耗费了太多的精力,而没有把精力放在主业上面。因为每次晋级标准都在变,名额分配,人为因素多,甚至暗箱操作、量身定做,到处花钱找后门托关系,不仅没有激励作用,反而让人怨气冲天,影响教学。现在能得到评优、晋级、荣誉都是带长字的(校长、副校长、组长等等)和带任字的(级部主任、学科主任、班主任等等)。职称评聘已‘异化’成学校领导管理教师的一个重要手段。在“几家欢乐几十家愁”的现实分野中,不少人开始质疑政策的公平性和公正性。教育职称在现实的扭曲中的确遭遇到了很大的挑战和危机,职称改革最为关键的一条是推行职称制度的“去行政化”, 弱化其与教师工资、晋升、绩效的利益联系,再就是 应积极借鉴公务员职务与职级并行机制,根据教师的学历、工作年限等因素,实行职称自然晋升制度,同时,缩小高级、中级、初级职称教师的工资待遇差距,让职称真正成为教师职业尊严的代表,而不是权力游戏下的统治术,或名利场博弈的对象和工具。
发表于 2018-1-24 15:01 | 显示全部楼层
请关注中小学教师职称评聘:职称上去了,水平下来了,人也不教学了,说得太对了!这种真实的现状很可怕!干得多的,不如职称高但干得少的拿钱多,导致许多人心里不平衡,不能全心全意去教学;职称高的,不一定是教学好的,也不一定是尽心教的。职称工资比例太大,同工不同酬,多干的不如会干的,累死累活的不如会请会送的。教师的心思不在教育教学上,挫伤了教师工作积极性,天天想着评聘职称的事。能得到高级荣誉、考核优秀的一般是学校领导、中层干部,一线教师勤勤恳恳工作多年,也不一定能获得个小小的县区级荣誉。职称出现的“伪形化”、“异构化”也越来越严重。主要表现为行政干预的愈演愈烈,职称慢慢背离了其原有属性:一方面,其遵循“指标主义”。如果分不到“指标”,即使干得再优秀也只能“徒叹奈何”,这引起了不少地方竞相“跑指标”、“要指标”的恶性循环。另一方面,职称又在“机械”和“滥改”的冰火两重天中尴尬地闪转腾挪。所谓“机械”,是指参评的多数条款既不做城乡的区别,也看不到实事求是、与时俱进的改进,只是年复一年的新瓶装旧酒。而同时存在的“滥改”现象,又表现为打分、细节、年限的不停变化,让饱受打击的教师无所适从。于是,在“几家欢乐几家愁”的现实分野中,不少人开始质疑政策的公平性和公正性。现在公务员开始实行职务与职级并行的机制了,多年的媳妇也可以熬成婆了啊,应根据教师的学历、工作年限等因素,实行职称自然晋升制度,同时,缩小高级、中级、初级职称教师的工资待遇差距,真正实现评聘合一。
发表于 2018-1-24 15:08 | 显示全部楼层
近些年来,全国各地有偿家教有偿补课遍地成风,大大小小的新闻媒体都有过多次曝光报道,各地网上民声投诉举报更是数不胜数。为大力推进素质教育,切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题,教育部也出台了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,可是现实依旧严峻,有偿家教有偿补课之风越演越烈,查处惩处结果很不到位很不得力。学校为了提高升学率和知名度,利用节假日组织学生集体有偿补课,加重学生课业负担和人民群众经济负担,滋生教育腐败。有些教师为了追求名利,本末倒置,热衷于有偿补课,把在学校的本职工作当副业,将有偿补课当主业,影响教育教学质量,败坏校风校纪。相当一部分教师利用职务之便,采取“课上不讲、课下讲,校内不讲、校外讲”方式,强迫所教学生参加有偿补课,败坏师德。有偿补课影响学生身心健康发展,破坏教育公平,损害教师和教育行业声誉,社会反映强烈。相关监管部门不仅对各自管辖区域内的有偿家教有偿补课不管不问,对有组织的跨县、跨地区的有偿补课就更鞭长莫及了。为什么会这样?下个文件转个通知走走形式就算布置落实了?还是上下捆绑形成利益共同体对此视而不见甚至包庇纵容?这些年关于严禁有偿家教有偿补课的文件通知规定出台不少了,可是如果落实工作抓得不好,再好的方针、政策、措施也会落空,再伟大的目标任务也实现不了。事实已经证明:单靠教育部门一家已经无力无法解决有偿家教有偿补课问题。国家应该组织协调纪检监察、教育、人事编制等相关部门尽快解决这个突出问题。希望严禁有偿补课真正做到零容忍!
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