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同课异构 智慧更新

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发表于 2019-11-27 09:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
  同课异构,顾名思义,就是同一节课的内容由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课由于老师的不同,所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了不同内容的课。
  近日,济南市莱芜第二实验小学幼儿园“同课异构”活动率先在大班组老师中展开。本次所选活动课内容是大班健康领域中的《好玩的沙包》,由郇文静、李晓丽、吴雯秀三位老师带头领上,王园长及各级部组长参与跟听。
  课前,三位老师结合各自的特点,认真分析活动内容,特别在重难点的解决上,渗透研究,为自己量身打造了一节适合自己特点健康课。
活动中,郇老师以《打败大灰狼》游戏为主轴,围绕顶、夹、运、投掷等动作,从各个游戏环节中体现出孩子们的勇敢及合作精神。李晓丽老师则以《为小松鼠准备过冬食物》的故事情景为线索贯穿于教学始终,头顶、背运、夹包跳等,让孩子们体验到了沙包的多种玩法。吴雯秀老师着重示范并讲述了投掷动作,让孩子们在不断的练习中进行巩固。伴随着背景音乐,还玩出了不少新花样。三节课中,老师们把控的时间很准时,孩子们积极参与,情绪高涨,达到了预期的教学目标。
  课后,王园长带领老师们对三位老师的上课进行了评课,就活动中的优缺点进行了精彩的点评和指导。王园长指出,健康活动首先要让孩子的身体各部位动起来,活动量必须要达到。在活动过程中,老师示范动作一定要规范标准,要用自己的感召力去影响孩子的情绪,使孩子的情绪达到高涨,从而达到预期的教学目标。第一次尝试这样的活动,老师们从中领悟到了自己的不足之处,表示以后的教学中要取长补短,争取让自己的教学再上一个新台阶。
  同课异构,让教材更具开放性,为集体研讨提供了很好的研究平台。它是教师提高教学水平和教学能力,总结教学经验的一条有效途径。课同人不同,意同境不同,方显异曲同工之妙。
同课异构1_副本.jpg 同课异构2_副本.jpg 同课异构3_副本.jpg 同课异构4_副本.jpg

发表于 2019-11-27 16:20 | 显示全部楼层
发表于 2019-11-27 18:28 | 显示全部楼层
图文并茂,精彩记录
发表于 2019-11-27 23:13 | 显示全部楼层
非常棒点幼儿园!
发表于 2019-11-28 23:08 | 显示全部楼层
精彩拍摄 欣赏佳作  谢谢分享
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